Ekko Shortlist-filmskabere stormer biffen
Fem instruktører har taget sagen i egen hånd for at vise deres nye kortfilm i biografer over hele landet under fællestitlen ”Det vi ikke taler om”.
Fem instruktører har taget sagen i egen hånd for at vise deres nye kortfilm i biografer over hele landet under fællestitlen ”Det vi ikke taler om”.
Filmmagasinet Ekko vil forkæle biografgængere over hele landet med sjove og opfindsomme kortfilm af danske talenter. Flere end 100 biografer er med i projektet, der er støttet af Det Obelske Familiefond og Biografklub Danmark Fonden.
Kendte filmfolk og dygtige talenter mødte hinanden til Ekko Shortlist Awards 2018. Se de bedste billeder fra den røde løber!
Hvordan kan man kalde en film Valgaften, uden at hovedpersonen får stemt? En film, der er kulsort, misantropisk og samtidig hylende morsom? Hvordan kan man lave en film om livsanskuelser på kun elleve minutter? Få svaret ved at se Anders Thomas Jensens geniale kortfilm, der i 1999 vandt en Oscar.
”Forhåbentlig kan filmen få angsten til at blive lidt mindre farlig,” sagde Mathilde Arcel i rørende takketale, da hun vandt skuespilpris ved Ekko Shortlist Awards.
Det handler om at mangle modspil i klipperummet, hvor de første impulser sjældent er de bedste. Sjette og foreløbigt sidste kapitel i Magnus B. Bjørlo Lysbakkens beretning om en ambitiøs kortfilms tilblivelse.
Kun femten år, men allerede en gammel kending på Ekko Shortlist. I denne uge er det tredje gang, Bebiane Ivalo Kreutzmann imponerer med sit skuespil – nu i gyseren Ude i skoven.
”Jeg ville lave et look som en amerikansk spillefilm, der kunne ophøje det hverdagsagtige univers,” siger Christian Sønderby Jepsen om sin dokumentarfilm Side om side, der er med på dvd’en Nordic Reality.
Vilddyr inviterer os ind i Lykkes teenageverden, hvor drømmen om kærligheden kolliderer med mobning og intriger. Kortfilmen fokuserer på overgangen mellem barn og voksen og egner sig til undervisning i udskolingen.
Peter Seebergs novelle 7-1 og Frans Bauhauses filmatisering stiller store krav til elevernes fortolkningskompetencer. Det fundamentale spørgsmål til de to tekster er: Hvordan kan vi få indsigt i andre menneskers virkelighed?