Den uendelige historie
For ti år siden startede en veritabel guldalder i amerikansk tv-fiktion, der gav serierne et imponerende kvalitetsløft. Hvordan trives serierne og fortælleglæden i dag?
For ti år siden startede en veritabel guldalder i amerikansk tv-fiktion, der gav serierne et imponerende kvalitetsløft. Hvordan trives serierne og fortælleglæden i dag?
Verden vil bedrages, siger man. Her er tre eksempler på, at fiktion er blevet opfattet som virkelighed i tre forskellige perioder og tre forskellige medier.
"Han digter med dokumentaren," lød begrundelsen, da Max Kestner for nylig fik Dreyer-prisen. Vi taler med instruktøren om hans barokke selvportræt Rejsen på ophavet, dvd-gaven i dette nummer, og bagefter skriver Max Kestner om forholdet mellem film og virkelighed.
I september 2007 besluttede TV 2's ledelse at stoppe årets julekalender, fordi en af skuespillerne i serien var anklaget for en sexforbrydelse — og hængt ud i sensationspressen. Tv-seriens producer fortæller historien.
Den danske pornoproduktion er en skygge af sig selv. Fra at have produceret internationalt berømte film laves der kun en håndfuld ekstremt billige "sommerhusfilm" om året. Hvad gik galt?
Stine Bierlich var et naturtalent og en af 80‘ernes mest eftertragtede unge skuespillerinder. Men filmbranchen og berømmelsen blev både en himmel og et helvede for hende.
Det er godt tv, når folk flipper ud, lyver, stjæler, stikker sig i armen, bryder sammen og er bevidstløse. Men hvad gavner det? Antropolog Max Pedersen diskuterer vores trang til socialpornografi og politiets rolle som mediealfonser.
Julekalenderen er en tv-genre, der har lange traditioner i dansk børnekultur. Lars Bukdahl har set på et af de nyeste eksempler, Jul på Vesterbro, der vender vrangen ud på genren.
Filmen har lige siden sin fødsel gået på jagt i litteraturen – efter historier og for at skyde markedsmæssig genvej til succesen. Men litteraturen har også haft glæde af filmen… Scener fra samlivet mellem filmen og litteraturen.
Jævne, grundtvigianske dannelsesforestillinger har i årevis blokeret for medieundervisningen, mener Nikolaj Frydensbjerg Elf, ph.d.-studerende i gymnasiepædagogik. Først når vi erkender, at medier ikke bare er for sjov, men rent faktisk fører til viden og erkendelse, vil mediepædagogikken for alvor få plads på skoleskemaet.